Search Results

教学内容 这册教材包括下面一些内容:表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集和整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。 表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是表内除法学习的继续，学生在...

问题引领： 怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ （调查） 怎么调查？ （举手调查，每人都要参加调查，并且没人只能举一次手。） 怎么呈现调查的结果？ （统计表） 怎么验证调查的结果是否有效？ （喜欢红色人数+喜欢黄色人数+喜欢蓝色人数+喜欢白色人数=全班人数，有效；全班人数多，说明有人没举手；反之说明有人举了多次手。） 观察统计表，能得到什么信息？ （全班共有（ ）人，最喜欢（ ）颜色的人最多。制作班牌，选择（ ）色最合适。） 教后反思 从上课情况来看，统计表都能看懂，3空中的后两空...

统计的本领可大了，即使在战争年代也有用武之地。这两个故事都发生在第二次世界大战期间。 第一个故事发生在英国，第二次世界大战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。 为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。工作完成了，然后统计...

问题引领 为什么今天的调查不用举手的方式？（容易受人情的影响而不准确） 唱票时怎么记录投票的数据？（用符号，一个对号、一个圆圈、一个“正”字的一笔都代表一票） 你觉得哪种记录方法好，为什么？ 如果缺勤的两名同学也投票，结果可能怎样？为什么？ 教后反思 如何记录投票的结果，预习的时候看大部分学生都能正确计数并填入统计表，应该是大部分学生看懂了例题中的对号和“正”字记录法，交流“你觉得哪种记录方法好”的过程中，李嘉哲说喜欢“正”字记录法，因为一个“正”字是5笔，一笔是一票，用乘法口诀就能算出来小雨是多少票。赵家齐...

古代的等级森严，屋脊兽的排列有着严格的规定，按照建筑的等级的由高到低而数量随之减少，多为一、三、五、七、九等单数。 太和殿为比较特殊，角脊之上排列着10个小兽，其顺序为：“一龙二凤三狮子，海马天马六押鱼，狻猊獬豸九斗牛，最后行什像个猴”，是故宫里等级最高的建筑，象征着皇权的至高无上。 太和殿的垂脊上则是10个小兽，按照《大清会典》的记载，这十个小兽按照固定的顺序排列，依次为：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、押鱼、獬豸、斗牛、行什。 龙象征最高统治者；凤象征祥瑞；狮子为镇山之王；天马、海马象征皇帝威德通天入海；狻猊...

踩坑：举手还是投票？ 举手和投票，都是调查的方法。例1是举手调查，例2是投票调查，两个例题都给出了备选项。练习一第1题和第6题没有给出选项，该如何选择调查方法？ 在用调查法收集数据时，由于第1、2题都可以用举手的方式完成，更多的学生可能只是一个被访者。因此教师应根据本班情况加以完善和补充，让更多的学生参与调查，以调动学生学习的积极性，更好地体会统计的意义。 教师用书上说第1题用举手的方式完成，练习时先挑了几个学生说自己最喜欢的课外小组做为备选项，第5个设为“其他小组”，专为不喜欢前边几个小组的人留着。第6题...

教学目标 让学生在具体情境中理解平均分及除法运算的含义，能进行平均分。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 使学生初步认识乘法、除法之间的关系，能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。 使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法和除法解决简单的实际问题。 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育；同时培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 内容安排 本单元教材分为除法的初步认识、用 2 ~ 6 的乘法口诀求商两个小节，主要的教学内容包括：平均分、除法...

问题引领 呈现例题，分一分：把6块糖果分成3份。 你知道了什么？要解决什么问题？ （知道了分糖果，一共有6块，问题是怎么分成3份。） 你是怎么理解3份的“份”字的？ （1份就是1堆儿） 你有几种分法？ （1,1,4）（1,2,3）（2，2,2） 你觉得哪种分法“公平”，为什么？ （第3种分法公平，因为每份分得同样多。） 你能说一说什么叫“平均分”吗？ （分东西的时候，每份分得同样多，叫平均分。） 教学反思 (1) 激活经验，促使多样化分法的生成。 教师可借助点子图(OOOOOO) 和数的...

问题引领 呈现例题：例2 把18个橘子平均分成6份，每份几个？ 你知道了什么？要解决什么问题？ （知道了要分18个橘子，分成6份，也就是分成6堆儿，每份还得同样多；要求的问题是每份分了几个） （知道了要把18个橘子平均分到6个盘子里，问题是求每个盘子里几个橘子） 题里的“平均分”是什么意思，你能再说说吗？ （每一份都同样多；要求分的结果每份都一样多） 【用小棒代替橘子分一分】说一说你是怎么分的？结果怎样？ （直接每份分了3个，因为三六十八/18÷6=3） （1个1个地分，分了3次正好分完，是平均分，每...

问题引领 知道了什么？要求什么问题？ （知道了分饼干，总数是8袋，每2袋一份。要求的问题是能分成几份） 你准备怎么解决？ （例题里要求的是“圈一圈”） 【圈完后】分的结果是几份？今天的是平均分吗？ （有4个圈，分成了4份。每份都是2袋饼干，是平均分） 和例2的平均分对比一下，哪里一样，哪里不一样？ （都是平均分。不一样的是例2求的是每份几个，用连线的方法来分；例3求得是能分成几份，用圈一圈的方法来分） 教学反思 例题的教学，直接点出了用“圈一圈”的方法来分，导致学生对比两种平均分的情况后，...

故宫怪兽谈第2部：影子学校，在继承了上一部的场景设定基础上，又开创了新的世界——影子宫殿。 太阳能照到的地方，是光明的故宫，是人类、怪兽、动物、植物生活的地方。太阳照不到的地方，是阴影，是一切阴暗的东西，是影子宫殿，里边有鬼魂——大多有放不下的执念，不愿去转世，有妖精。 影子宫殿和故宫差不多，建筑一样，但名字和作用不同。如故宫有养心殿，现在供游人参观；影子宫殿对应的是羊心殿，里边是影子学校。校长千岁爷爷生前是个王爷，他因为长相凶恶而被皇帝猜忌所杀，死后不愿离开故宫。又因为他人心地善良，经常用自己的医术救治别人，受鬼...

例4问题引领 知道了什么？要求的问题是什么？ （知道了分的总数是12个，要平均分成4份；要求的问题是每份有几个） 你会用小棒分一分，说一说，并画图表示吗？ （用小棒一个一个地分，或者先每份分2个，再每份分1个。画图时连线。） 你能将“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”，这件事用一个算式表示出来吗? （12÷4=3） 这个算式中的符号你认识吗？知道每个数字的含义吗？ （介绍除号，表示平均分，读作除以。） 还有什么事也能用10÷2=5表示呢？ 例5问题引领 知道了什么？要求的问...

看封面，上边是“献礼建党100周年”，下边是“两位中学生跨越时空来到1938年参加抗战”，心中疑惑，穿越文也这么高大上，能向建党100周年献礼了？ 提起穿越，就觉得是网上的爽文。穿越的男主或者女主，定是天命所归，自带主角光环，既然是抗战，那一定是提枪能百步穿杨杀鬼子，碰到坦克也能几枪搞定，随便一个战斗场面下来不杀他个千儿八百的小鬼子，也得虐的鬼子哭爹喊娘——穿越文，故事设定是怎么爽怎么来。 这本书却不是这样。主角也会牺牲，没有各种超越时代的道具，也没纵横战场的本领虐杀鬼子，更没当上将军。

教学目标 借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。 借助日常生活中的平移现象，通过观察、操作，使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。 借助日常生活中的旋转现象，通过观察、操作，使学生初步理解旋转。 能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。 感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，感受数学美。 教学内容安排 运动是世间万物的基本特征，是物质存在的基本形式。 因此，在现实生活中可以看到大量的运动现象，...

这是一本写给小朋友们看的庄子童话，几篇童话故事都改编自庄子。 《小青蛙大冒险》这个故事改写自庄子的《秋水》篇，合并了“井底之蛙”以及“河神与海神”两段故事。用通俗易懂的故事，向小读者们阐述庄子关于世界的大小的思考：眼前的世界，还不是全部。 《老人与猴子》改写自庄子的《齐物论》篇，讲的是成语朝三暮四。 《独角兽与百足虫》最有趣，改写自庄子《秋水》篇的一段寓言，用书上的话来说，就是：万事万物虽然看起来不同，但只要顺着大自然的规律就会有妙用。故事还有另一个用意：不要羡慕别人，埋怨自己，要知足。这对于世界观还没有形成的儿童...

教学目标 让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用 乘法口诀求商的一般方法。 使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单的实际问题。 使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。 教学内容 本单元有两方面的内容:一是用7、8、9的乘法口诀求商，二是运用除法解决简单的实际问题。具体编排结构如下表。 本单元内容是在学生比较熟练地掌握用2~6的乘法口诀求商的基础上学习的，它既是前面已经学过的用乘法口诀求商知识的拓展和延...

这本书我感觉好科幻啊。飞龙队正在被刑天追的时候，那个刑天就是大型的机器人，还会说腹语。主宰和寄生创造的青灯石，就是一种很精密的仪器，外面包着石头。飞龙队还可以通过一个电视合电视里面的人对话，电视外面的东西还可以进到电视里面，电视里面的东西也可以到电视外面去。 我觉得这本书科幻的地方好多啊，怪不得叫芬达的秘密呢！

教学目标 正确理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。 在经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，并逐步学会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。 通过解决问题的教学，培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，同时培养学生认真审题、独立思考、准确计算、规范书写等学习习惯。 内容安排 教学内容和作用 本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序(两步)的重要单元，本单元主要包括两部分内容:一是掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序;二是解...

看着非常眼熟，居然和决算是一个公司做的，要全算和全审了。 23年起，只做初中的，小学的系统不再做。 准备附件： 各种制度（可延用）。 内控领导小组会议记录+培训记录（班子会记录挑几个）。 固定资产原值+折旧+处置资料（一体化账套截图）。 合同资料（一体化截图）。 绩效目标申报+监控（一体化系统截图）。 填报 全按符合填报。不符合的需要佐证材料，麻烦且还不知道是否准确。 生成的报告盖公章、私账，转PDF后上传。 全算、全审。 点上报。 正常上班时间系统反应较慢，附件一节课上传不了。利用早上到校或午饭后时间操作...