② 表内除法（一）
教师用书：表内除法（一）
教学目标 让学生在具体情境中理解平均分及除法运算的含义，能进行平均分。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 使学生初步认识乘法、除法之间的关系，能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。 ...
例1
问题引领 呈现例题，分一分：把6块糖果分成3份。 你知道了什么？要解决什么问题？ （知道了分糖果，一共有6块，问题是怎么分成3份。） 你是怎么理解3份的“份”字的？ （1份就是1堆儿）...
例2
问题引领 呈现例题：例2 把18个橘子平均分成6份，每份几个？ 你知道了什么？要解决什么问题？ （知道了要分18个橘子，分成6份，也就是分成6堆儿，每份还得同样多；要求的问题是每份分了几个...
例3
问题引领 知道了什么？要求什么问题？ （知道了分饼干，总数是8袋，每2袋一份。要求的问题是能分成几份） 你准备怎么解决？ （例题里要求的是“圈一圈”） 【圈完后】分的结果是几份...
例4、例5
例4问题引领 知道了什么？要求的问题是什么？ （知道了分的总数是12个，要平均分成4份；要求的问题是每份有几个） 你会用小棒分一分，说一说，并画图表示吗？ （用小棒一个一个地分，或者先...